撰写摘要：“衣领左右对称意为中正之气，交领右衽（衣襟开向右）意为以右为尊，广袖圆口则为天圆地方。穿着这一身衣服，无论走到什么地方，所有人都知道我是中国人。”
“右手在外，左手附其下，双手持平至胸前，双袖平整垂下，至上而下，举至齐眉后，鞠躬九十度。”昨日，武汉生物工程学院文化素质教育中制作心教师李燕身着汉服向学生一边讲解，一边示范行拱手礼。
“衣领左右对称意为中正之气，交领右衽（衣襟开向右）意为以右为尊，广袖圆口则为天圆地方。穿着这一身衣服，无论走到什么地方，所有人都知道我是中国人。”本学期，李燕老师新开了这门全校公选课《汉服齐胸襦裙制作》，主要是想通过汉服制作这一载体，向大学生普及中华传统礼仪，弘扬传统文化。此门课程受到了近百名同学的热捧，其中男生占了近三成。
为了让男生完成期末考核作业——穿着自己制作的汉服“穿越”该校围绕荆楚文化打造的人文景观楚风园，李燕老师决定在课堂补充男装“直裾（是华夏衣冠体系中的一种。直裾下摆部分剪裁为垂直，衣裾在身侧或侧后方，没有缝在衣上的系带，由布质或皮革制的腰带固定。）”的制作内容。
昨天是李燕老师的第一堂课，为了给大家留下深刻印象，她特地邀请了同样爱好汉服文化的两位“小伙伴”穿上各自珍藏的汉服，来一次“真人秀”。教室里穿梭着三位汉服美人，不少同学直呼“汉服太美，hold不住”。
“我选这门课不是为一件衣服和学分而来，我认为制作汉服，一针一线都是一种对传统文化的传承。”2013级管理工程学院的支凯文热爱中国传统文化，自学了很多这方面知识，他非常渴盼开设更多关于传统文化的选修课程。
2014级生命科学与技术学院的两位男生狄升浩和邵思杰认真地记笔记，他们告诉记者，自己只缝过扣子，近乎零基础。“虽然这门课充满了困难和挑战，但有兴趣就一定要去尝试”，他们对于完成期末考核信心满满。